創造活動風景

1 10月,2020 hirokimori

創造的に学び、共創する力を育む。

kinderyinternational

■10年間で1000人が学んだSTAM教育

ロボットをつくろう！創造的にオリジナルロボットへ改造しよう！

毎月テーマ別ロボットを組み上げ、創造的にオリジナルロボットを作る。人気のプログラムです。

#キンダリーインターナショナル
#STEAM #プログラミング
#ロボット
#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲 #新富町 #勝どき

■10年間で1000人が学んだSTAM教育

ロボットをつくろう！
創造的にオリジナルロボットへ改造しよう！

毎月テーマ別ロボットを組み上げ、創造的にオリジナルロボットを作る。人気のプログラムです。

#キンダリーインターナショナル
#STEAM #プログラミング
#ロボット
#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲 #新富町 #入船

■コンピューターサイエンス教室 3年

■コンピューターサイエンス教室
3年をかけてコンピュータサイエンスの土台をつくる。

1年目はscratchゲーム開発
2年目は探究型プログラミング
そして3年目はコンピューターサイエンス研究室に所属。

自分で取り組んでみたいテーマ選定をしていきます！

#キンダリーインターナショナル
#生きる力
#STEAM #プログラミング
#micro:bit
#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲

▶︎英語&理科実験クラス体験会。

英語レッスンは色を中心にゲーム感覚で子どもたちがセンテンスを何度もアウトプットして定着を目指しています。

理科実験のテーマは『空気の力』
目には見えない空気ですが、どのような特徴があるのか？
実験を通して体感していきます。驚きの表情が印象的ですね。

キンダリーインターナショナル
#生きる力
#理科実験 #英語
#学童保育 #小学生
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#創造性と共創する力
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創造性と共創する力を育む『洋服屋プロジェクト』を推進中！

スピンアウトプロジェクト
マイエプロンをメルカリ出店に向って製作。

#キンダリーインターナショナル
#生きる力
#プロジェクト型学習
#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲
#創造性と共創する力

洋服屋プロジェクトの最終ゴール。
それはファッションショーを開催し、服飾で自分を表現すること。

創造性と共創する力を育む『洋服屋プロジェクト』を推進中！

#キンダリーインターナショナル
#生きる力
#プロジェクト型学習
#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲
#創造性と共創する力

インターン勉強会。テーマは『組織学習』

メンタルモデル？
システムとは？
システム思考と論理的思考の違い。
推論のはしごを駆け上がるって！？

本日は社会人となった、
インターンアルムナイを交え『組織学習』として知っておきたい知恵をプレゼテーション&対話で深めていきました。

#キンダリーインターナショナル
#学習する組織
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#経験学習
#学童保育 #小学生
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#創造性と共創する力

プロジェクト型学習〜それは正解のない学び。
プロジェクトのゴールは校舎の不便を解決すること。

創造性と共創する力を育む『工務店プロジェクト』

第二回目となる校舎の問題発見から話し合いスタート。

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#学童保育 #小学生
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#創造性と共創する力

2022スキー&スノーボードツアー@舞子スノーリゾート

冬休み期間を使ったスキーイベント‼️

冬の体験を子どもたちに。

#キンダリーインターナショナル

10年間で1000人以上が学んだプログラミング教室。

マイクラで学ぶプログラミング。
プログラミングでSDGsを解決しよう！！

#キンダリーインターナショナル
#STEAM #プログラミング
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#学童保育 #小学生
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5歳からはじめる『はじめてのプログラミング』から『探究型プログラミング』まで創造性を刺激するカリキュラムが充実。

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#学童保育 #小学生
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2年生の子ども達が作りました！写真

2年生の子ども達が作りました！
写真も説明文も自分達で考えて、作ることができました。
世界観が感じられて素敵な作品ですね🐟🦐

【クラゲのエプロン】
右側のエプロンは、クラゲをイメージしてつくりました。クラゲは透明感があるので、糸で再現しました。クラゲのようなあわい感じがただよってきます。

【スイミーのエプロン】
左側のエプロンは、スイミーをイメージして作りました。なぜスイミーにしたのかは、学げい会がスイミーだったからです。いっぱいの海にいる生き物
フェルトで再現しました。海の生き物のしぜんを集めたエプロンです。

大好評だったハロウィンイベントに引き続き、クリスマスイベントを開催！

英語を使ったゲームをしたり、ワイワイ楽しくプレイフルラーニング。

今回もクリスマスにちなんだ『つくる時間』やコラボレーションワークを楽しみます！！

#キンダリーインターナショナル
#生きる力
#英語学習
#学童保育 #小学生
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#創造性と共創する力

みんなが活動する校舎。
不便なことはないだろうか？
それは、どうしたら解決できるか？

プロジェクト方学習〜それは正解のない学び。
つくりながら課題を解決する『工務店プロジェクト』を推進中！

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#中央区 #江東区 #豊洲
#創造性と共創する力

洋服屋プロジェクトの最終ゴール。それはファッションショーを開催し、服飾で自分を表現すること。

創造性と共創する力を育む『洋服屋プロジェクト』を推進中！

#キンダリーインターナショナル
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#プロジェクト型学習
#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲
#創造性と共創する力

プロジェクト型学習〜それは正解のない学び。
ゴールに向かいアウトプットは一人ひとり違ってOK！

服飾で自分を表現する。
創造性と共創する力を育む『洋服屋プロジェクト』を推進中！

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#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲
#創造性と共創する力

「Most Likely to Succeed」で感じる教育の未来を語ろう #10

「人工知能 (AI) やロボットが生活に浸透していく21世紀の子ども達にとって必要な教育とはどのようなものか？」

この重要なテーマについて語る。

保護者、そして大学生・高校生インターの皆さんと、何のために学ぶのか？どのように成長したいのか？

中長期のキャリアについて対話の機会を持たせて頂きました。

ご参加頂いた皆さまありがとうございます！！

#キンダリーインターナショナル
#プロジェクト型学習
#学童保育 #中央区 #江東区

プロジェクト方学習〜それは正解のない学び。
ゴールに向かいつくりながら学ぶ。アウトプットは一人ひとり違ってOK！
プロジェクトの最終ゴールは校舎の不便を解決すること。

創造性と共創する力を育む『工務店プロジェクト』を推進中！

#キンダリーインターナショナル
#生きる力
#プロジェクト型学習
#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲
#創造性と共創する力

3年をかけてコンピュータサイエンスの土台をつくる。
1年目はScratchゲーム開発
2年目は探究型プログラミング
そして3年目はコンピューターサイエンス研究室に所属。
自分で取り組んでみたいテーマを選定をしていきます！

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#生きる力
#STEAM #プログラミング
#micro:bit
#学童保育 #小学生
#中央区 #江東区 #豊洲

10年間で1000人以上が学んだプログラミング実績。
プログラミング学習2年目以降の子どもたは、micro:bitやロボットを活用しながら『探究型プログラミング』に挑戦していきます。

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#micro:bit
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#中央区 #江東区 #豊洲

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