▶好きを土台に挑戦するこども達を育てる
小学生のこども達は、他者との関わりの基板を確立する大切な時期。
自分の意見も相手の意見も混ぜ合わせながら、今はないモノを作っていくことが共創であり、
そのために、自分の意見も、他人の意見も同じように「尊重できる力」が必要です。
【事例】ワークショップ
▶共感力 から「共創する力」を育む
私たちは、こども達の自分の気持ちや相手の気持ちを理解する「共感力」を育むことで「共創できる力」の土壌づくりをサポートします。
お互いを知る。心理的安全性があるからこと、好きなことで創造性を発揮できる。
「できた！やった！」を感じるプロジェクト活動
・こども達だけでフィリピンへ（Learning Journey in Philippine）
子どもは親元を離れ、国境を越えてフィリピンへ。6泊7日のLearning Journeyに挑戦しました。
保護者説明会で、その違いを確認してください。
